Je monte au deuxième étage, stylo et liste de noms d’élèves en main.
J’attends patiemment le son tonitruant qui m’avisera du moment où je pourrai entrer dans cette classe remplie de vivacité. L’enseignante ouvre enfin la porte, et c’est à ce moment que les élèves s’exclament spontanément « Ah, madame Elena! madame Elena! » tout en brandissant leurs bras pour attirer mon attention.
Il a suffi de quelques secondes pour que cette douce euphorie s’estompe sèchement devant des propos maladroits qui résonnent encore dans ma tête... Des propos qui nous a tous laissés pantois. « Oh non, lance l’enseignante en demeurant dans l’embrasure de la porte, je ne vais pas la laisser entrer, on se croirait dans un zoo. On se calme! »
Réprimander ces petits cœurs parce qu’ils ont vivement manifesté leur joie, parce qu’ils ont exprimé ouvertement leurs sentiments. Qu'à cela ne tienne, aussitôt l’enseignante partie, ces petits cœurs rayonnants se sont précipités pour me faire un câlin avant de se rendre à leur casier...
Brian Aspinall
Il a suffi d’offrir quelques dessins variés qui interpellent particulièrement les garçons pour que ceux-ci puissent s’intéresser au coloriage autant que les filles.
Jamais vu autant d’enthousiasme!
À bien y penser, une plus grande variété de livres aurait sans doute le même effet…
Circuler tous les jours de la semaine dans les couloirs d’une école et, hélas, entendre certains adultes s'adresser à des élèves du primaire avec un ton de reproche. Systématiquement.
Quand une fleur ne fleurit pas, on corrige l'environnement dans lequel elle pousse. Pas la fleur.
– Paulo Amaro
Brian Aspinall
Dès les premiers jours de l’année scolaire, cet élève, Théo, a spontanément déposé sa monnaie restante dans la poche de ma veste après avoir payé son repas à la cantine. Ainsi, tous les jours où il avait de la monnaie, il me demandait de conserver son argent. Puis, de temps à autre, il venait récupérer cette monnaie accumulée pour se payer un sorbet à la cantine.
« Tu es ma banque, madame Elena! » me disait-il.
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